კითხულობენ, მაგრამ გაგება უჭირთ

2017-2018 სასწავლო წლის 11 ივნისს დაწყებითი კლასების მასწავლებელმა რუსუდან კოპლატაძემ კოლეგებს წარუდგინა საკუთარი პედაგოგიური კვლევა თემაზე: ,, კითხულობენ, მაგრამ გაგება უჭირთ ''.

კვლევის მიზანი იყო დაწყებით საფეხურზე (II კლასი) მოსწავლეებში ტექსტის გაგება-გააზრების პროცენტული მაჩვენებლის დადგენა, ეროვნული სასწავლო გეგმის შესაბამისად გააზრების უნარ-ჩვევებისა და სტრატეგიების დანერგვის მეთოდების შერჩევა, ინტერვენციების დაგეგმვა, განხორციელება და მიღწეული შედეგების შეფასება.

მასწავლებლის მიერ განხორციელებული კვლევა და კვლევის შედეგების გაზიარება საინტერესო აღმოჩნდა კოლეგებისათვის, მასწავლებლებს დაეხმარება თვითონ წარმართონ კვლევა საკუთარი პრაქტიკის გაუმჯობესების მიზნით, სკოლაში სწავლა-სწავლების ხარისხისა და მოსწავლეთა სწავლის შედეგების გასაუმჯობესებლად.

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fdrive%2Fmy-drive%3Fogsrc%3D32&h=AT35CtA_IcyzZpHxGGVg_csotGq19Vu8BRIH9efQBNlzSQMFcZaIzlN2yHUnC4SP64U8q0z2lML-VxZoBJ6yC-zn5zB6-C1IUExPfSoI5vNwa97MLey_7M05Ve6qQpW_2aUmBA